山西至臻金融商务咨询服务，至臻商务咨询有限公司

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学校放假，学生不放假，各种补习培训班伴随他们度过暑假，你怎么看这一现象？

我是非常反对学生假期去补习班上课的。

假期时间是可以自由支配的时间，学生可以根据自己的实际情况进行具体安排。

1.通过一个学期的学习，并且又经历的期末考试自己一定知道那些学科哪些方面存在漏洞，假期可以进行针对性补救，可以自己研究解决，可以与同学共同讨论解决，也可以请老师一对一解决；

2.看几本有意义的书，建议写读书笔记。读书的意义在于扩展知识面，写作的意义在于促进思考。非常有必要；

3.看一些纪录片，历史的，科技的，地域文化的，试着用学科的视角解释片中现象；

4.进行一次旅游。读万卷书不如行万里路，从书中看到的听别人讲过的，与自己亲自经历绝不相同。旅游的过程不能走马观花，要多问为什么并试图想办法解决，建议写游记，很有意义。

假期上大班补课，大多是学习下学期的新课，因为时间短，所以只能讲一些基础。这些内容，多数学生自己在家预习也是能解决的。之所以让孩子出去上课，就是一种从众心理，担心别人都上补习班了，我不上下学期跟不上。因为这些内容开学后学校老师还要讲，有些学生还会因为假期学过了而出现上课溜号现象。

至于说有的老师假期不顾教育局的三令五申，继续组织学生补课，家长也没有必要一边让孩子去补课，一边还骂着老师。直接举报就好了，一定是有部门管理的。

“学校放假，学生不放假”这是客观现实，也是正确选择。利用假期，可以通过作业查漏补缺；可以阅读；可以梳理错题；可以复习旧知识，归纳总结形成体系；可以预习新知识。所以，有人说“不怕同学是学霸，就怕学霸过暑假”；也有人说“毁掉一个孩子的最好方式，就是让孩子用自己喜欢的方式过暑假”。

“学生不放假”绝不意味着，“各种培训补习班陪伴他们度过假期”。而之所以出现并维系着这样的怪现象，我认为主要是以下三方面原因：

一，从众心理

我们来看，暑假开始于高考，中考成绩公布之后，各种形式的高分宣传，无形中强化了追求高分和满意学校的意识；各种培训班铺天盖地的招生宣传，更加激发了家长让孩子上培训班的欲望；邻居或朋友的孩子都去培训班了，我家为什么不去？

其实，每个学生的特点和学情不同，培训内容是否适合孩子，真的没有评价标准。要知道，不是所有的努力都值得效仿，任何没有成效的努力，其实都是浪费时间和金钱。

二，家长引导孩子无方

就家庭教育而言，完整和谐的家庭，良好的家风，其实就够了。若家长能够表现出做事严谨，为人诚信，善于坚持和奋斗的品质，就是孩子学习的最好榜样！

在此基础上，给孩子确定可实现的目标，孩子是会努力实现的。要相信一个人的潜能一旦爆发，没有什么实现不了的！

三，学校的假期服务没有开通

当前暑假，学校与家庭互动的形式，只有“千师访万家”，即要求学校领导、班主任和任课老师，都到学生家中家访。遗憾的是，大部分只是流于形式，拍个照片而已。

现在很多家长看到别的家长给孩子报各种辅导班，也争相给自己孩子报，恐怕自己孩子会落下了，这也导致了越来越多的辅导班诞生了。不可否认大多数孩子成绩会有所提高，但是过多的课程会给孩子带来很大压力，容易造成逆反心理，那样就有点得不偿失了。

所以我个人更倾向于暑假让孩子多放松放松，劳逸结合，征求一下孩子的意见，做出合理的选择

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